【中学で困らない子に育てたい】思考力と学習習慣が自然と身につく塾｜松山市・栄才塾

多くの塾では、正解を出すことがゴールになりがちですが、栄才塾では「なぜそうなるのか？」を言葉にできることを大切にしています。 例えば、

・算数の文章題では、「この言葉は何を意味している？」と図や図解を使って一緒に読み解きながら進めます。

・理科の知識問題も「どうして風は吹くの？」など、興味の入り口から丁寧にひも解く指導。

こうすることで、暗記ではなく“理解”が深まり、応用問題にも強くなります。

「家ではなかなか勉強しない…」そんな声に応えて、栄才塾では自宅学習まで視野に入れた学習設計を行っています。 毎回の授業で「今日できるようになったこと」「宿題」を学習ノートに記録。忘れやすいお子さんには付箋を貼ったり宿題シートを持ち帰るなど、状況に合わせて忘れにくくサポート。

「授業だけ」で終わらせず、日常生活の中に自然と学習が溶け込む環境をつくります。

学年が同じでも、子どもによって「得意・苦手・集中できる時間」は全く違います。 栄才塾の個別指導では、指導スピードも対応内容も“その子基準”。

・「1問ずつ声かけがある方が集中できる子」には、声がけ→解答→フィードバックのサイクルを短く。

・「一人で考える時間が欲しい子」には、見守り＋必要なときだけアドバイスというスタイルも可能。

・「その日の調子」に合わせて内容の強弱も柔軟に変更。

ただ“教える”のではなく、“気持ちに寄り添いながら伸ばす”授業設計が強みです。