味生小・味生第二小・生石小の保護者へ。算数の文章題が苦手な小学生に見直してほしいこと│北斎院町・栄才塾

文章題を読んでも、何をすればよいか分からない場合は、数字や条件に印をつけてみましょう。

「何が分かっているのか」

「何を求めるのか」を分けて整理すると、

問題の内容がつかみやすくなります。

👉 本来は、すぐに式を立てようとするのではなく、

問題の意味を理解することから始めるのが大切です。

文章だけではイメージしにくい問題も、

図や絵にすると関係が見えてくることがあります。

例えば、人数や個数の増減、長さの比較などは、

簡単な図にすることで、どの計算を使えばよいか考えやすくなります。

👉 本来は、公式や計算方法を丸暗記するだけでなく、数字同士の関係を理解することが重要です。

計算が合っていても、問題で聞かれていることと答えがずれている場合があります。

「何を求める問題だったのか」

「答えの単位は合っているか」

を最後に確認する習慣をつけましょう。

👉 本来は、答えを出して終わりにせず、

問題に合った答えになっているかまで考えることが大切です。